Fondation Pontificale Gravissimum Educationis

« Ne vous découragez pas face aux difficultés que le défi de l’éducation présente ! Éduquer n’est pas un métier, mais une attitude, une manière d’être ; pour éduquer, il faut sortir de soi et être au milieu des jeunes, les accompagner dans les étapes de leur croissance en se mettant à leurs côtés. »


Pape François


 


Former les formateurs


 


La Fondation veut investir dans la formation des formateurs, en s’adressant aux « multiplicateurs ». Il s’agit de personnes qui peuvent contribuer au développement d’un contexte éducatif : dans le domaine universitaire, nos activités entendent impliquer les recteurs et les administrateurs des universités ; dans le domaine scolaire, les coordinateurs des réseaux d’écoles et les responsables territoriaux.


 


Devant l’impossibilité de former tous les enseignants du monde, cette méthode permet une diffusion capillaire des apprentissages et surtout laisse à chaque formateur la liberté de les incarner sur son propre territoire (en tenant compte des différences qui séparent, par exemple, une école rurale d’un grand campus universitaire).


 


Pourquoi investir dans les formateurs?


 


L’école et l’université catholiques vivent des changements d’époque : la tension entre identité et dialogue, appauvrissement de moyens et de ressources, et surtout les nouveaux environnements culturels et sociologiques d’où proviennent les étudiants.


 


Face à de tels défis, il y a des éléments de qualité qu’une école et une université catholiques doivent savoir exprimer : le respect de la dignité et de l’unicité de toute personne ; la richesse des opportunités offertes aux jeunes ; une attention équilibrée aux aspects cognitifs, affectifs, sociaux, professionnels, éthiques, spirituels ; la promotion de la recherche en tant qu’effort rigoureux à l’égard de la vérité, dans la conscience des limites de la connaissance humaine, mais avec une grande ouverture d’esprit et de cœur.


 


Dans ce contexte éducatif, l’acquisition du savoir est nécessaire mais la transformation de la personne est le vrai résultat espéré.


 


C’est un objectif ambitieux, qui ne peut être atteint que par la formation des responsables des institutions éducatives et, à travers elles, de la communauté éducative toute entière.


 

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